Gymkana!!!

 GYMKANA AUMENTADA

Hola a todos/as: soy María Jesús y, junto a Marta, nos ha tocado ser las historiadoras del nuevo trabajo, en este caso una gimkana.

Iniciamos una nueva práctica, como siempre, con la sensación de nerviosismo, aceleramiento, un montón de ideas que plasmar en poco tiempo y no sé qué cosas más. Eso sí, muy ilusionados/as. ¡A ver qué tal se nos da esto de la realidad aumentada!

Linda nos ha dado a elegir entre diez temas posibles, todos ellos de arraigo murciano…¡ es que nuestra tierra nos tira! ¿O no?

A continuación relacionamos el tema elegido por cada uno de los grupos de clase:

1. Tecnoeducadores: “Museos y obras de arte”.
2. Monsters ES: “Teatros de hoy y de ayer”.
3. Educadoresxelmundo: “Patrimonio árabe en Murcia”.
4. Los tic tac toc: “Guía turística de Murcia”.
5. Los Disparejos: “Principales vías y puntos de comunicación en la ciudad”.
6. Rincón de la calle: “ONGs y acción social en Murcia”.
7. Inpunt impun: “La universidad de Murcia”.
8. Callejeros tiqueros: “Alfonso X el Sabio”.
9. Los tiquitaca pumpum: “Barracas y fiestas de Murcia”.

La primera práctica para poder llevar a cabo este trabajo ha consistido en aprender a crear POIs. Son puntos de interés  que, al posicionarnos sobre ellos, nos dan información que previamente hemos creado nosotros.

Os iremos informando puntualmente de todas las actividades y novedades que vayan surgiendo.


Murcia, ¡Allá vamos!

La analista de esta semana

Esta semana como ya sabéis hemos tenido que realizar un Pechacuchas, se trata de una exposición de diapositivas con 20seg. de diapositiva a diapositiva, donde las estrellas tenían que hablar del tema que les tocara o eligieran ( nosotros), con una información determinada en cada diapositiva y podían hacerlo o una diapositiva cada estrella o dos diapositivas cada estrella (nosotros elegimos dos diapositivas cada estrella).

Quedamos el Lunes antes para ver toda la información que teníamos y como la íbamos a distribuir, la verdad que esta semana las estrellas son las que más han tenido que trabajar, pero lo han hecho estupendo :-D, nos hemos repartido bien el trabajo y hemos trabajado todos.

El trabajo que hemos realizado durante toda la semana se ha visto en la gran presentación que hicieron nuestras estrellas Laura y María.

En definitiva hemos trabajos muy bien, con nuestros “roces” que cada vez son menos, y con ganas para que salga bien.

Informe PechaKuchero

Palabras de la Facilitadora, que sirva como crítica constructiva a todos los grupos:

Después de la exposición PECHACUCHAS, con gran éxito , es hora de reflexionar lo concluido y para ello vamos a ser críticos, primero voy a decir que es lo que  más me ha gustado de nuestro grupo que incorporaríamos a los demás grupos, pues bien,  en lo que “educadoresxelmundo “ destacó el pasado martes 6, evidentemente,  en la puesta de escena, la claridad de la exposición y el respeto de turnos , todo esto es posible con una buena preparación de grupo , en busca de imágenes, montaje de diapositivas y ganas de trabajar y sobre todo de las estrellas, por la parte de estudio y ensayo que les toca, claramente, esto yo lo he visto de cerca como componente del grupo  y también he visto el resultado, distinto al de la mayoría de las exposiciones , por eso, todo este trabajo es el que verdaderamente le incorporaría a los demás  grupos, porque sí, los nervios afectan, pero también afecta la preparación y el estudio …. Porque claro están que si el grupo trabaja y las estrellas no estudian, poco hay que presentar.

He de añadir que algunas de las estrellas individualmente de su pareja lo hicieron muy bien, con una puesta en escena segura y palabras fluida, posiblemente con más preparación que su compañer@

Lo que incorporaría de los demás a nosotros, quizás el impacto de las imágenes en las diapositivas, pues las nuestras eran adecuadas  a lo que se exponía oralmente pero no destacaban en la exposición y en algunas ocasiones la cantidad de información.

He de decir que también me hubiera gustado añadir de mis compañeros originalidad en la exposición pero fue algo que a mi  parecer escaseábamos un poco todos.

Habla la Historiadora:
He de decir que el vídeo de la presentación no lo hemos podido grabar porque nos quedamos sin batería, me  gustaría saber si alguien lo tiene ya que las Estrellas quieren verlo, y bueno, para también tener un archivo más de nuestro trabajo. Aunque sí lo retransmitimos y, además, lo vio ZEMOS98 y nos felicitó por el trabajo hecho. De nuevo muchas gracias, se nota el trabajo que hemos realizado y es muy satisfactorio.

Vídeo Pechakuchas!!

Aquí está nuestro vídeo de la presentación de Pechakuchas, que cada 20 segundos va cambiando de diapositiva, las cuales están en la entrada de abajo! Pero ojalá podamos verlo en directo

Pechakuchas por educadoresxelmundo

En el canal de educadoresxelmundo, podrás vernos. Pincha en el siguiente enlace para dirigirte a nuestro canal! http://www.ustream.tv/channel/esytic1112

¿Podéis leerlo los del final?

Ya empieza la cuenta atrás, acabo de subir la foto al flickr de grupo de una captura de pantalla de nuestro PechaKuchas, donde aparecen las 20 diapositivas, cronometradas con 20 segundo cada una. Espero que os parezca interesante. Nosotros vamos a hablar de ZEMOS98.

Y aquí está lo más esperado!! Nuestra presentación desde SlideShare. Un secreto para todos aquellos que tengan problemas al subir el powerpoint a SlideShare, ya que puede ser que el tamaño del PowerPoint sea demasiado grande y tengamos que hacernos una cuenta PRO, cambiar el formato del PowerPoint a PDF, así se reducirá el tamaño de éste y se podrá subir sin ningún problema.

Y ahora sí que esta nuestra presentación, pero lo mejor será el lunes!! :D Mucha suerte a todos!!

Pechakuchas ZEMOS98

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Día de trabajo sobre el Pecha Kucha.

Soy Ginés, historiador durante esta semana junto a mi compañera Ana. Hoy nos hemos juntado los compañeros del grupo para trabajar el pecha Kucha de Zemos 98.
A lo largo de la mañana hemos trabajado toda la información sobre Zemos 98 y le llevamos dedicando tiempo desde las 9:00 y todavía seguimos, posiblemente pasaremos parte de la tarde trabajando el Pecha Kucha aunque dos de los compañeros estemos con fiebre y el resto pueda que caiga dentro de poco.
Durante estas horas estamos también trabajando para la radio de Purposedes y no sólo eso sino que hemos creado un Flickr para el grupo donde subiremos algunas fotos de nuestras horas de trabajo en grupo.
En definitiva, aquí dejo la url del flickr de educadoresxelmundo y embebo las fotos antes de que me desplome por la fiebre.
http://www.flickr.com/photos/70937743@N02/

 

Semana de PECHA KUCKA!

Pecha Kucha (ペチャクチャ) o Pecha Kucha Night es un formato de presentación (mayormente creativa) en el cual se expone un trabajo de manera sencilla e informal. Originalmente creado por Astrid Klein y Mark Dytham de Klein-Dytham Architecture (KDa) en Tokio en 2003 como un punto de encuentro para jóvenes diseñadores donde pudiesen mostrar sus obras en público e intercambiar opiniones. Desde entonces, el formato se ha extendido de manera vírica a otras ciudades alrededor del mundo.

El nombre Pecha Kucha deriva de un término japonés que imita el sonido de una conversación ("chit-chat"). (http://es.wikipedia.org/wiki/Pecha_Kucha)

La última frase es la que nos identifica a nosotros...

Pues bueno, haciendo esta introducción, esta semana y la que viene nos tenemos que preparar para nuestra presentación pechakuchera, que la vamos a hacer sobre ZEMOS98, (http://www.zemos98.org/). Es una asociación que trabaja mediante la red, a través de la red. Como dice en la propia página, ZEMOS98 es, cultura libre, es educación expandida, es mediación tecnológica y experimentación de contenidos y formatos. Esto es ZEMOS98 a primera vista. Poco a poco iremos descubriendo más ... 

Entonces, nuestro trabajo trata de hacer una presentación (20 imágenes, de 20 segundos de duración):

con imágenes imapactantes:

con palabras claras:

de gran calidad:

sobre ZEMOS 98:

Esta semana y la siguiente nos vamos a organizar de la siguiente forma:

• ESTRELLAS:María y Laura
• FACILITADOR: Patricia
• ANALISTA: Eva
• BUSCADOR: María Jesús y Marta
• HISTORIADORES: Ana Elena y Ginés

Para empezar, hemos quedado el próximo Lunes 29 para trabajar durante todo el día, ya que vamos a aprovechar que es festivo. Durante esta semana, todos los componentes del grupos vamos a indagar en la página web de ZEMOS98 y cómo trabajan, pero sobre todo las ESTRELLAS y las RASTREADORAS. Para ello, he creado un Google Docs donde podremos ir subiendo todas aquellas dudas, o cosas interesante que compartir, además de utilizar redes sociales como Tuenti o Facebook. Además de correo electrónico, pero como base hay un Docs, que la verdad es que nos administramos muy bien desde ahí.

Poco a poco iremos introduciendo cosas sobre nuestro avance como grupo, y sobre nuestro trabajo en general!

Nuestra experiencia en Lincoln-Douglas

Bueno ya hemos debatido, el papel de nuestras estrellas a sido el de jueces, no nos podemos quejar la verdad pues estábamos muy nerviosos, sobre todo las estrellas , pero nos fue muy bien  ;-).

El primer tema era “Identidad digital”, fue debatido por Tiquitaca Punpun. y Tictactoc que fue juzgado por nuestra estrella Patricia, y el segundo tema era “hábitos saludable vs. Seguridad y edad mínima de entrada”, fue debatido por Disparejos y Monster E.S.

 Ginés:

Su opinión era que se habían defendido para los nervios que tenían, pero era repetitivo y hablan mucho del día a día, era un tema muy complicado para dar un argumento simplista de a favor o en contra, ambos argumentos coincidían en la idea de que la educación era fundamental pero que no sólo había que incidir en la educación familiar sino también en la educación en la sociedad en general.

Patricia:

 TICTACTOC respecto a la identidad digital, que realmente no eran ciertos sus argumentos y rebatió que la identidad digital es una especie de “currículo del s.XXI” puesto que muchas empresas utilizaban este recurso para cotejar información sobre sus empleados o como referencia ante futuros empleados.

TIQUITACA PUMPUM ; patricia  les aclaro algunas lagunas de su debate respecto a la edad de entrada de los menores en redes sociales argumentando que protección al menor elimino el pasado año 45.000 perfiles falsos de niños que no cumplen la edad para estar registrados en páginas como facebook, al igual que eliminó unos tantos perfiles de acosadores cuyos perfiles eran falsos y expuso que seria necesario una formación digital en los colegios para evitar los malos hábitos frente a la red.

Aquí os dejo el enlace de nuestro twitter para ver los comentarios durante el debate: 

 http://twitter.com/#!/educadoresxelmu

Seleccionados!

Esta semana nos toca a mí (Ana Elena)y a Ginés ser los historiadores del grupo, y ya que hemos sido seleccionados para salir en el programa de radio de PurposedES, y por ello hemos subido esta entrada, donde, desde SlideShare (educadoresxelmundo), nos hemos creado un usuario y hemos subido el powerpoint que presentamos aquel día. Además, más abajo va a aparecer el vídeo con nuestra recopilación de respuestas, a la pregunta de ¿Cuál es para usted el Propósito de la Educación?

Cuál es el propósito de la educación

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Vídeo resumen de nuestro trabajo en grupo educadoresxelmundo:

Ahora nos toca ponernos manos a la obra!!! Pronto tendréis más noticias!

Esta semana me ha tocado la función de analista y como tal voy a explicar mi opinion acerca del trabajo de grupo de esta semana.
Esta semana ha tocado el debate Lincoln-Douglas y teniamos que exponer varios temas en clase. Nos hemos repartido los temas y nos hemos puesto a trabajar. Cada uno ha hecho su tema sin problemas y despues los hemos puesto en comun para observar los errores y los aciertos. Hemos trabajado a través de una herramienta que hemos trabajado en clase, el Google Docs, que nos ha sido muy útil.
Los temas que nos teniamos que preparar eran muy diversos, todos relacionados con los dispositivos y las redes sociales, algunos de ellos han sido dificil de encontrar, y nos ha costado bastante. Pero por suerte, hemos encontrado suficiente información para exponerla en clase y nuestras estrellas iban suficientemente preparadas.
Mi valoración como analista es positiva, ya que el grupo está muy unido y dispuesto a escuchar las quejas y los halagos de los demas.
No hemos tenido problemas para quedar para realizar el trabajo, ni tampoco para elegir las funciones de cada uno de nosotros esta semana, por lo cual hemos trabajado muy bien y hemos conseguido nuestro objetivo: prepararnos todos los temas sin problemas y llegar al debate sin ningún tipo de duda.
Aunque hemos llegado con nervios al no saber que nos iba a tocar, se han pasado enseguida, ya que nuestra labor en este debate ha sido la de jueces, la cual, en mi opinión, hemos desempeñado lo mejor posible, lo  mejor que hemos podido.
Espero que sigamos asi, colaborando unos con otros y apoyandonos ante los nervios e imprevistos de última hora para que el grupo se haga más fuerte y cada dia con mas ganas de trabajar.
Mucha suerte educadores x el mundo. Vuestra analista os da la enhorabuena por el trabajo de esta semana.

PRÁCTICA DEBATE LINCOLN.DOUGLAS

PRÁCTICA DEBATE LINCOLN-DOUGLAS

Martes 8 de Noviembre.

Hola, las historiadoras de esta semana somos Eva y Laura.
La práctica de esta semana consiste en preparar ocho temas para el debate LINCOLN-DOUGLAS que haremos en clase el próximo Lunes 14 de Noviembre y será retransmitido por Internet, en esta página web: http://www.ustream.tv/channel/Pruebas-online
La práctica consiste en preparar entre todos los miembros del grupo ocho temas divididos en puntos a favor y puntos en contra y que facilitaremos a las estrellas para que pueden defenderlo en el debate.
Para organizarnos la tarea, nos hemos reunido además de las horas de prácticas, en aulas de la Universidad para poder poner en común los diferentes apartados y solucionar las dudas.
En un principio quedamos el martes después de clase a las 17:00h. para organizar el trabajo de la nueva práctica y repartir las tareas. Los temas posibles que van a ser discutidos en el debate Lincoln-Douglas son los siguientes.

• Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales (telefonía, dispositivos, etc.). Es normal Vs. Es insoportable. MARTA.
• Edad de entrada (Deben esperar a la edad mínima, o a los 18 Vs. Da igual la edad de entrada). ANA ELENA Y MARIA.
• Privacidad (Lo saben todo de ti y es un peligro Vs. No importa que lo sepan todo de ti). MARIA JESUS.
• Roles en las redes (profesional, personal, amistoso). EVA.
• Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla (Es importante Vs. No es importante). ANA ELENA.
• Seguridad Vs. Hábitos saludables. MARIA.
• Acción social en las redes sociales (No tiene importancia Vs. Tiene importancia). LAURA.

Los papeles de esta semana los hemos repartido a sorteo y ha salido:

• ESTRELLAS: Patricia y  Ginés.
• FACILITADOR: María Jesus.
• ANALISTA: Marta.
• BUSCADOR: Ana Elena y Maria.

Jueves 10 de Noviembre.

Bueno hemos quedado hoy por la mañana a las 11:30h en la facultad de Educación para buscar información sobre nuestros temas. Las estrellas se han dividido los temas a debatir.

Viernes 11 de Noviembre.

Hemos vuelto a quedar, esta vez en el aulario en la sala interactiva, la hemos tenido que reservar de 11:00 a 15:00h. Ya le hemos dado toda la información a las estrellas y es hora de aclararnos entre nosotros con tantos y tantos datos.

Al margen de la preparación de la información, hay que destacar el trabajo llevado a cabo esta semana de Patricia y Ginés, que han tenido que adaptar todos los trabajos de forma personal para que les resultara más fácil defenderlo.
Hemos sufrido demasiados agobios, problemas para ponernos de acuerdo en las horas extras de trabajo y sobre todo muchos nervios por si la información que hemos recogido no era suficiente. Pero a pesar de ello, hemos colaborado todos en la manera que hemos podido para poder sacar la práctica a delante.Toda información que encontrábamos, pero pequeña que fuera era necesaria.

Consideramos que esta práctica ha sido complicada y necesitaba bastante esfuerzo y colaboración por la parte de todos, así que esperemos que salga todo perfecto y mucha suerte para las Estrellas que se lo han preparado muy bien.

Un saludo de parte de Educadoresxelmundo (:

Analista de la Semana 3

Esta semana, número 3, me ha tocado tomar el Rol de ANALISTA, que es quien evalúa al grupo, todo aquello que hemos aprendido, todo aquello que nos ha costado más de la cuenta, o valorar las experiencias, en general.

He decir que al ser la primera semana de trabajo en grupo, además que tiene dificultad añadida ya que somos, nada más y nada menos que ¡OCHO! Entonces, a partir de ahora empieza la adquisición de rutina como grupo, que es necesaria, porque si no, no se avanza.

Hemos aprendido como grupo a compaginarnos, uno dice: ‘crea un Twitter de grupo’ y allá que el historiador va y lo hace. O… ‘¡sube la foto de perfil al canal de Youtube, que aún no tenemos!’ Y si hay algún problema, y al historiador le cuesta, llega otro que tiene más facilidad y lo hace, y lo enseña. Así de fácil ha de ser compenetrarse, porque si somos un grupo para eso estamos, para que todo salga genial, e intentar ser los mejores, los más creativos… Además puedo decir que entre todos hemos puesto un granito para que la cosa salga adelante, aun así, vuelvo a reiterar, que poco a poco la cosa irá a mejor.  Todo esto es a nivel grupal.

En cuanto a nivel personal, he intentado no obsesionarme con el trabajo de los demás, debo pensar que todo va a salir bien. Es que siempre he estado acostumbrada a trabajar en grupo, pero sobre todo de 4 personas como mucho, entonces, es mucho más difícil para mí controlar todo lo que los demás hacen. Cosa que a veces me parece insoportable. En fin, tengo que aprender a cambiar el chip. Aunque me he dado cuenta que poco a poco va a ir cambiando. Lo noto y lo presiento :D 

ESCRIBIENDO LA HISTORIADORA =D

esta semana hemos realizado una practica de TIC en la que teniamos que grabar 10 videos de personas de la calle preguntandoles ¿cual es el proposito de la educacion? Despues crearnos una cuenta de youtube y en el canal subir los 10 videos ademas de subir los 8 nuestros diciendo nuestra opinión. El martes 25 decidimos que cada uno realizaría 2 vídeos a parte de los nuestros y así tendríamos 16 y nadie haría menos vídeos que otros.
Tuvimos hasta el viernes para grabar los vídeos, y ese mismo día hicimos la elección de los 10 vídeos para subirlos al canal del grupo. Los 8 nuestros cada uno lo subiríamos en nuestras respectivas casas. Algunos componentes del grupo quedaron en murcia para realizar los vídeos y otros los hicieron por su lado por unos motivos u otros.

al final nos juntamos con unos 25 videos o cosa asi, cosa que no fue tan mala porque tuvimos mas donde elegir.

una cosa que tengo que añadir es que la creatividad del grupo viene añadida por una componente, Ana Elena, que ha diseñado unas etiquetas que corresponden a cada uno de los roles que tendremos cada semana... la verdad es que estan muy currrados.

el lunes 31 de octubre dia de halloween realizaremos en clase una practica para purposedes... lo unico que queda por añadir es que esperamos que el miedo no lo demos nosotros :D

un saludo de La Historiadora de la semana